| Образование и дипломы |
[Фев. 3, 2012|02:25 pm] |
Прочла тут очередное выступление Фурсенко. Не знаю, правда, можно ли верить хоть слову наших высокопоставленных деятелей. Вечно они говорят одно, а потом получается другое.
Прокомментирую только маленький кусочек.
Сегодняшняя реальность России – это практически всеобщее высшее образование (его получают 80 процентов молодых людей). С одной стороны, это благо, так как образованные люди – это большая продолжительность жизни, меньший уровень преступности и асоциального поведения. С другой стороны, образованные люди – это повышенные запросы к уровню своего благосостояния и качеству жизни. Они ждут от государства рабочие места, привлекательные не только с точки зрения зарплаты, но и с точки зрения интересной, творческой деятельности и перспектив своего развития. В противном случае, образование превращается в «камеру хранения», при выходе из которой возникает чувство дискомфорта, ведущее к социальной дестабилизации.
Как отметил в недавней статье в газете «Известия» В.В. Путин, не люди должны подстраиваться под существующую структуру экономики и рынка труда – экономика должна стать такой, чтобы граждане с высоким уровнем образования, с высоким уровнем запросов могли бы найти себе достойное место.
Не знаю, верна ли цифра в 80%, но она ужасна. И при этом еще многие говорят о "недоступности" образования, и о том, что надо сделать его "доступным". Жириновский так вообще предлагал принимать в вузы без экзаменов, всех желающих. Надо ли объяснять, что это физически невозможно? В то время как в Советском Союзе в вузы поступали 20-30% выпускников. А остальные не поступали не столько потому, что не могли, сколько потому, что и не хотели. Во-первых, тогда люди более объективно оценивали свои способности. Во-вторых, и без высшего образования можно было прожить жизнь благополучно. Зарплата рабочего часто была выше, чем у инженера или научного сотрудника.
Когда говорят про "людей с высшим образованием", обычно подразумевают людей с дипломами о высшем образовании. Потому что последних легко можно посчитать, включить в отчеты и планы. А посчитать, какую долю от них составляют первые - проблема.
Всех людей с дипломами можно разделить на две категории:
1. Люди, действительно получившие высшее образование.
2. Люди, получившие дипломы о высшем образовании, но самого образования на самом деле не получившие.
Справедливости ради, следует отметить, что человек может и сам не понимать, в какую категорию он попадает. Не обязательно самому обманывать. Его могут обмануть те, кто его учил, кто выдал ему диплом. И они могут обманываться сами, в отношении того, что делают.
Что получить высшее образование, мало, чтобы кто-то его тебе дал. Надо еще суметь его взять. Для этого нужны соответствующие способности, а они у всех разные. И для этого нужен большой труд - не только преподавателя, но и студента. Студент, не имеющий способностей или не желающий трудиться над получением образования, не сможет получить то, что ему дают. Этими факторами, прежде всего, ограничен процент людей, реально, а не формально получающих высшее образование.
И вот если мы теперь внимательно посмотрим на то, что написано выше, то увидим, что слова про запросы и т.п. более относятся ко второй категории, чем к первой. Для того эти люди и идут в вузы, получают дипломы, чтобы их использовать как пропуск в "социальный лифт". А не для того, чтобы действительно чему-то научиться.
Только давайте задумаемся: если все уедут на этом "лифте" на верхние этажи, то нижние совсем опустеют. Руками работать кто будет? Да, мы слышали про постиндустриальное общество, про "экономику знаний" и т.п. Про то, что с развитием всего этого увеличивается потребность в интеллектуальном и квалифицированном труде и сокращается - в физическом и неквалифицированном. Да, сокращается. Но, к сожалению, желание быть занятым таким трудом сокращается еще быстрее. На Западе эту проблему пытались решить за счет гастарбайтеров еще с 1970-х. У нас тоже, в последние десятилетия. Раньше и слова такого не знали. И теперь везде уже видно к каким проблемам - национальным, религиозным, культурным это приводит. Понятно, что такое решение ведет к дестабилизации. А что делать? Я лично не знаю. Когда-то нам обещали умных и прилежных роботов, которые все будут делать. Полвека уже обещают, а их все нет. По крайней мере таких, чтобы было экономически выгодно использовать, вместо тех же гастарбайтеров.
В заключение: насчет "подстраивания" экономики под людей с высшим образованием, чтобы обеспечить всем "достойные места". В отношении людей действительно знающих - это, может быть, и решаемая задача (в принципе, а не при нынешнем режиме). Но в отношении всех имеющих дипломы - нет. Такого никакая экономика не выдержит. |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=88.9){kind=small}
alisa_lebovski